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BLOG DE AULA DE PILAR GIRONA

APARATO RESPIRATORIO

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El largo viaje del humo por tus pulmones

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

 

 

22 de abril, DÍA DE LA TIERRA

Desde el 22 de abril de 1970 celebramos el Día de la Tierra en todo el mundo. Con esta celebración se pretende crear conciencia en la gente para que sea más respetuosa con el medio ambiente. Este Día Mundial de la Tierra es un momento de reflexión para que todos pensemos que podemos hacer por ella.

            Esta canción “Moving” de Macaco es el himno de esta celebración aquí, en España. Escúchala y piensa:

LO QUE TÚ HACES CUENTA.

Biotecnología

Excreción

Tipos de aparatos respiratorios

Nuevas instrucciones para el noticiero científico

 

Trabajo escrito a entregar sobre el artículo periodístico para “El Noticiero Científico”.


  1. Indica el periódico de dónde has recogido la noticia, la fecha de su publicación y el autor.
  2. Haz una lista con las palabras del texto que sean de carácter científico. Busca en el diccionario el significado de las palabras que no conozcas. (sean o no científicas).
  3. Señala las ideas más importantes que aparecen en el artículo.
  4. Elabora un comentario, relacionando las ideas más importantes con tus conocimientos y tus opiniones. (debe tener un mínimo de 6 líneas y un máximo de 10, este comentario será el que después pondrás en el blog)
  5. Propón otro título para esta noticia.
  6. Busca en otras fuentes la misma noticia y compara la información.

Muy importante: no se pueden presentar trabajos con faltas de ortografía y cuida la presentación.


Trabajo para el blog: “El Noticiero Científico” (elnoticierocientifico.blogia.com)

  1. Selecciona una fotografía y/o un vídeo.
  2. Abre el noticiero científico y pincha en “Administrar”. Te pedirá una clave, escríbela.
  3. Pincha en “Escribir nuevo”, introduce tu texto y tu imagen.
  4. Debajo del texto tienes que colocar el enlace a otras páginas que previamente habrás seleccionado.
  5. Si te equivocas puedes después modificar la información seleccionando la opción de “Editar”.


Comentarios de otros artículos.

  • Es muy importante redactar bien, esto no son mensajes de móviles, escribe las palabras completas y sin faltas de ortografía.
  • Evita poner las siguientes frases: “Me parece muy interesante…” “Me gusta mucho…”.
  • Debes expresar tu opinión argumentándola con tus conocimientos sobre el tema en cuestión. Tu opinión puede ser a favor o en contra, pero siempre razonándola.
  • El número de comentarios mínimo es de tres.

 

Exposición oral.

· La exposición oral se acompañará de una presentación en Power Point con un mínimo de tres diapositivas.

· No se trata de leer el comentario elaborado, sino explicar el tema aportando datos.

· El ponente tiene que manifestar seguridad y dominio del tema.

 

¡FELIZ NAVIDAD!

Quiero felicitar a todos los alumnos de 1º de Bachillerato por vuestro trabajo en "El noticiero Ciéntifico".

¡FELIZ NAVIDAD!

Soluciones del test: 1-c,2-c,3-a,4-b,5-b,6-a,7-a,8-b,9-a,10-a,

11-c,12-a,13-c,14-anulada,15-b,16-e,17-c,18-c,19-c,20-b

21-c,22-e,23-b,24-d,25-d,26-b,27-a,28-d,29-a,30-a-d,

31-a,32-c,33-a,34-a,35-a,36-a,37-b,38-b,39-c,40-c

41-c,42-b,43-a-b-d,44-b-d,45-a

Quiero felicitaros por los resultados. Disfrutad de las vacaciones.

Genoma humano

BIOMODEL

BIOMODEL

En esta página vais a encontrar información muy interesante para asimilar bien los contenidos de bioquímica, esta es la dirección http://biomodel.uah.es/. Hay un capítulo específico para secundaria Biomodel 3. http://biomodel.uah.es/model3j/inicio.htm

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EL NOTICIERO CIENTÍFICO

Con esta actividad pretendemos que los alumnos se planteen preguntas sobre cuestiones y problemas científicos de actualidad, que reflexionen, analicen y organicen la información que recogerán de la prensa diaria, para comunicársela a sus compañeros con coherencia, precisión y claridad.

Esta actividad se desarrolla en dos fases:

Primera fase

Se formarán grupos de alumnos, entre dos y tres alumnos por grupo.

Cada semana un grupo se encargará de buscar en la prensa, noticias relacionadas con la ciencia y la tecnología. Estas noticias se presentarán al finalizar la semana (Titulares) y se expondrán en el corcho de la clase.

El grupo seleccionará tres noticias de todas las recogidas. A continuación elaborarán un glosario con los términos científicos y un comentario-resumen de dichas noticias.

Posteriormente, en clase, expondrán sus comentarios a sus compañeros iniciando un debate.

Segunda fase

Consiste en lo siguiente:

Publicar en “El noticiero científico”(http://elnoticierocientifico.blogia.com) un artículo (el comentario-resumen) de las noticias seleccionadas. Estos artículos los acompañarán de imágenes y de un enlace a una página en la que los contenidos puedan ser ampliados.

Para finalizar cada alumno comentará un mínimo de cuatro artículos del blog elaborados por sus compañeros.

EVALUACIÓN

Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes apartados:

·Puntualidad en la presentación de las noticias. (1 p)

·Glosario de términos científicos. (1 p)

·Comentario de la noticia. (2 p)

·Exposición y debate en el aula. (2 p)

·Colgar en el blog un artículo. (2 p)

·Comentarios sobre los artículos de sus compañeros. (2 p)

EFECTO DOPPLER

Los beneficios de las células madre de la sangre del cordón umbilical

Los beneficios de las células madre de la sangre del cordón umbilical


Durante el desarrollo del feto las células madre del cordón umbilical se forman sobre todo en el hígado y en el bazo. En el último trimestre del embarazo comienzan a migrar y se instalan en la médula ósea. Esta migración tiene lugar a través del torrente sanguíneo, y es por eso por lo que las células madre llegan al cordón umbilical y se encuentran tan profusamente en el momento del parto.

Si la sangre del cordón umbilical se extrae inmediatamente después del nacimiento y se procesa correctamente en un laboratorio especializado, estas células madre tan preciadas pueden almacenarse y conservarse durante muchos años.

Estas células tienen importantes ventajas:

Ø Son muy vitales (proliferan muy fácilmente) y pueden convertirse en muchos tipos diferentes de células.

Ø Son casi tan versátiles como las células madre embrionarias, sin embargo ni su obtención ni su uso en medicina suscitan problemas éticos, pues, si no se utilizan, se destinan a desechos.

Ø Se obtienen de forma fácil y sin dolor, y su obtención no presenta ningún riesgo ni para la madre ni para el niño.

Ø No contiene células cancerígenas y, gracias a la protección del útero, están libres de virus.

Ø Se pueden conservar toda la vida.

Ø Se aceptan mucho mejor que las células madre de la médula, es decir, cuando se utilizan como donación para un miembro de la familia del donante, incluso en los casos en los que haya una ligera incompatibilidad de tejidos.

Ø Tienen un elevado potencial para el tratamiento de enfermedades que actualmente son incurables.

Ø Son la base ideal para el uso futuro en medicina regenerativa (la renovación de tejidos corporales dañados) dado que los tejidos formados a partir de las células madre propias no son rechazados por el sistema inmunitario del organismo.

SIN ARRUGAS ¿A QUÉ PRECIO?

SIN ARRUGAS ¿A QUÉ PRECIO?

En España existen al menos cuatro fármacos con toxina botulínica, entre ellos el famoso Botox. Esta toxina impide la liberación de Acetilcolina y produce una denervación parcial reversible de los músculos donde se inyecta, con lo que no contracción ------- no arrugas -------más guapos.Pero …. todo ello ¿dónde? , ¿quién lo administra? …..El grupo de trabajo de Farmacovigilancia de la Agencia Europea del Medicamento ha revisado los datos disponibles sobre el riesgo de aparición de efectos adversos graves debidos a la diseminación de la toxina botulínica. Se han notificado casos graves de debilidad muscular, disfagia (dificultad para tragar) y neumonía supuestamente relacionados con diseminación de la toxina botulínica.Asi que estar más guapo, da un poco de miedo.

CÁNCER DE HÍGADO Y CONSUMO DE CAFÉ

CÁNCER DE HÍGADO Y CONSUMO DE CAFÉ

El consumo de café se ha correlacionado de forma inversa con los niveles en sangre de transaminasas en estudios realizados en Japón , Europa y Estados Unidos. Esta correlación es más importante en los bebedores excesivos de alcohol; además el consumo de café se ha relacionado también de forma inversa con el riesgo de cirrosis.Un metanálisis (de 10 estudios) publicado el año pasado en Hepatology sobre más de 2000 pacientes con hepatitis crónica C y 230.000 pacientes sanos, al intentar analizar la relación entre café y el carcinoma hepatocelular, evidenció una reducción de más del 40 % en el riesgo de desarrollar carcinoma hepatocelular entre los consumidores habituales de café, en comparación con los que no lo tomaban de forma habitual.Aunque parece claro el efecto beneficioso del café en los pacientes con hepatopatía crónica, es necesario la realización de estudios posteriores para conocer en profundidad la acción del café sobre la función del hígado ……de momento en las cenas de Navidad para terminar…. CAFÉ.

El agujero de la capa de ozono

El agujero de la capa de ozono

Nuevos temas para comentar. Nos queda poco curso, los que todavía no habeis comentado ninguna fotografía se os acaba el tiempo. ¡ANIMO!

GRAN DEBATE: ¿EXISTE O NO LA ASTENOSFERA?

Durante años se ha afirmado que en el interior de la Tierra, a partir de unos 100 kilómetros de profundidad, existía una zona llamada astenosfera que, por su baja viscosidad, explicaba el movimiento continuo de los continentes dentro de la teoría de la Tectónica de Placas. Hace una década, la idea de esta franja como imprescindible para completar esa teoría se desvaneció al comprobarse que tal zona era en realidad inexistente.

La astenosfera o astenósfera es la zona del manto terrestre que está inmediatamente debajo de la litosfera, aproximadamente entre 100 y 240 kilómetros por debajo de la superficie de la Tierra.
La litosfera, que constituye una extensión de la corteza terrestre, mide unos 50 km de espesor bajo los océanos y alrededor de 100 bajo los continentes. Descansan los fondos oceánicos y los bloques continentales sobre la astenosfera, que por hallarse dotada de cierta fluidez (a pesar de tratarse de roca sólida), absorbe los movimientos a los que da lugar la isostasia, (que es la condición de equilibro que presenta la superficie terrestre debido a la diferencia de densidad de sus partes).

En la astenosfera existen lentos movimientos de convección que explican la deriva continental. Además, el basalto de la astenosfera fluye a lo largo de las dorsales oceánicas, lo cual hace que se renueve constantemente el fondo del océano. El borde opuesto, cuando se enfrenta con el obstáculo representado por un continente, se hunde bajo éste, volviendo así la materia del fondo a sumirse en la astenosfera.

Por su parte inferior, la astenosfera va perdiendo sus propiedades más abajo de los 350 km y, progresivamente adquiere la rigidez del manto inferior hacia la profundidad de 850 km.

En cuanto a su existencia; a lo largo de muchos años se ha afirmado que en el interior de la Tierra, a partir de unos 100 kilómetros de profundidad, existiría la astenosfera, que presentaría una baja velocidad de las ondas sísmicas S, esto se debería a una baja viscosidad de la parte superior del manto (pues las ondas S o de corte no se transmiten en fluidos). De esta forma se explicaba el movimiento continuo de los continentes dentro de la teoría de la Tectónica de Placas, así como el fenómeno de equilibrio isostático de los continentes sobre el manto. Hace una década, la idea de esta franja como imprescindible para explicar la deriva continental entró en duda según nuevos datos, proponiéndose un sistema en donde la corteza se moviera solidariamente con el manto subyacente hasta el núcleo terrestre. Se propuso, asimismo, que el equilibrio isostático se produciría entre la parte inferior del manto (sólido) y la parte exterior del núcleo terrestre (líquido). Sin embargo, esta última propuesta no cuenta con datos suficientes al respecto para definir la situación.

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Impactos de las mareas negras

Asma Bronquial

Asma Bronquial

 

DEFINICIÓN

El asma es una enfermedad pulmonar con las siguientes características:

·         Obstrucción de la vía aérea total o parcialmente reversible, bien en el momento o con tratamiento.

·         Inflamación bronquial y cambios de la estructura del bronquio, con infiltraciones en la mucosa por eosinófilos y otras células.

·         Hiperactividad bronquial, o respuesta aumentada de la vía aérea frente a distintos estímulos.

De estas características, la inflamación de la mucosa bronquial debe existir siempre para poder hacer un diagnóstico de asma, las demás pueden pasar por periodos de mayor o menor actividad y presencia.

SINTOMAS

Al producirse esta inflamación de la mucosa bronquial aparecen los siguientes síntomas:

  • Tos
  • Silbidos en el pecho
  • Secreciones (flemas)
  • Disnea o fatiga

Pueden no aparecer ninguno de ellos y ser asintomático.

Estos síntomas suelen cursar en crisis, durando los síntomas unos días y cediendo, o bien cursar con síntomas de forma continúa con agudizaciones ocasionales más intensas. De forma atípica, puede existir exclusivamente tos persistente, o presión torácica sin otros síntomas acompañantes, o bien estar oculto como bronquitis de repetición en niños, siendo solo un proceso de tos y flemas, sin fatiga al respirar. En todas las formas es característico el predominio nocturno de los síntomas.

ORIGEN Y EVOLUCION DEL ASMA

El origen del asma bronquial es la inflamación de predominio eosinófilo producida, en origen, por la alergia a productos conocidos o desconocidos. Es por ello que en una mayoría de los casos se acompaña de una rinitis con estornudos agüilla nasal, picor y obstrucción. Esta asociación es en la que se basa la teoría hoy en día aceptada de que el asma es una parte de una enfermedad alérgica y no un problema orgánico exclusivo pulmonar.

Sobre esta inflamación alérgica actúan otros mecanismos que desencadenan síntomas:

  • Las infecciones
  • Olores fuertes
  • Cambios bruscos de temperatura
  • Esfuerzo
  • Estrés, nerviosismo
  • Alteraciones de la digestión, reflujo gastroesofágico
  • Otros

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